Pemanfaatan Interactive Flat Panel (IFP) di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) masih tergolong rendah, meskipun teknologi ini memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Banyak pendidik PAUD yang belum sepenuhnya memahami cara instalasi maupun pemanfaatan fitur interaktif yang tersedia pada perangkat tersebut.
Kondisi ini mencerminkan masih terbatasnya literasi digital di kalangan pendidik PAUD, terutama dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam kegiatan belajar yang kreatif dan menyenangkan bagi anak. Padahal, penggunaan media digital seperti IFP dapat membantu menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi melalui Direktorat PAUD terus mendorong peningkatan kompetensi pendidik melalui pelatihan dan lomba inovasi konten digital interaktif. Harapannya, pendidik PAUD mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi pendidikan, serta menjadikan IFP sebagai sarana efektif untuk mewujudkan pembelajaran yang bermutu, inklusif, dan menyenangkan. (NEP)
Opini oleh: Novi Eka Putri (Divkominfo, 28/10/25)